Qualité et résultats en chiffres du CERFAH

Au CERFAH, nous accompagnons chaque apprenti pour lui permettre de réussir sa formation et de s’épanouir dans son futur métier. Dans le cadre de notre certification Qualiopi, nous suivons nos résultats et ceux de nos apprentis pour continuer à améliorer nos parcours. Découvrez la qualité et résultats en chiffres du CERFAH, qui reflètent notre engagement et la réussite de nos jeunes professionnels. 

Réussite aux examens par diplôme 

Diplôme 2025 2024 2023
DE Aide-soignant 91% 68% 93%
CAP AEPE 92% 87% 94%
DE Auxiliaire de puériculture 82% 87% 100%
DE Ambulancier 70% 100% 100%
TP Secrétaire assistant médico-social 62% 100% 92%
DE Infirmier 76% 86% 94%
DE Infirmier de bloc opératoire 100% 50% 100%
DE Infirmiere puéricultrice 100% 100% 100%
DE Manipulateur en radiologie 100% 96% 100%
DTS Imagerie médicale et radiologie thérapeutique 100% 100% 100%
DE Masseur kinésithérapeute 100% 75% 100%
DE Psychomotricien 100% 97% 100%
DE Préparateur en pharmacie hospitalière 100% 94% 100%
Résultats cumulés 90,2% 87,7% 97,9%

Mis à jour le 17/02/2026

Insertion post apprentissage au CERFAH

Situation en fin d’alternance 2025 2024 2023
En emploi 74% 78% 78%
Poursuite d’études 9% 9% 8%
Chômage volontaire 11% 7% 10%
Chômage involontaire 6% 6% 4%

Mis à jour le 20/02/2026

Personnes en situation de handicap

Année scolaire Nombre de personnes Taux en pourcentage
2025-2026 20 2,6%
2024-2025 25 2,9%
2023-2024 15 1,8%

Mis à jour le 20/02/2026

Ruptures de contrats d’apprentissage

Année scolaire Nombre de personnes Taux en pourcentage
2025-2026 Année en cours Année en cours
2024-2025 52 6,1%
2023-2024 66 8%

Mis à jour le 20/02/2026

Évolutions des effectifs au CFA

évolution du nombre d'apprentis au CERFAH

Mesures de l’insertion professionnelle par InserJeunes

Le dispositif InserJeunes présente différents indicateurs pour toutes les formations professionnelles du CAP au BTS. Il a pour finalité de mieux informer les jeunes et fournir des outils de pilotage aux acteurs de la voie professionnelle.